Tankar kring ett språkutvecklande arbetssätt

Jag startar läsåret med att göra en grovplanering för vilka arbetsområden som vi ska arbeta med under läsåret för att sedan koppla arbetsområdet till genrepedagogiken. Jag vill försöka få med olika genrer och samtidigt fördjupa den. De två först kapitlen i Lgr 11 betonar just det språkutvecklande perspektivet. I alla teman ska det finnas tillfällen för att läsa, skriva, tala och lyssna.

Jag har Gibbons matris som stöd för min planering min undervisning. Den finns på Skolverkets hemsida. Där finns mycket att hämta.

http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/diskutera-och-utveckla/sprakutvecklande-arbetssatt

Genom att göra den här planeringen blir jag inte stressad och samtidigt planerar jag för en språkutvecklande ämnesundervisning.

Jag vill också att det ska finnas en röd tråd i mitt upplägg och att arbetet kopplas till barnens vardag och liv. Arbetsområdena ska också följa årets högtider och årstider.

Årskurs 2

NO-Havet, djur och växter i vår närmiljö                 Sv- Beskrivande text- djur

NO-Frukt och grönt                                                     Sv- Argumterande text

SO-FN, barnkonventionen                                       Sv- Poetisk text, dikter

NO-Kroppen                                                                Sv-Beskrivande text

SO-Berättelser ur Bibeln (Jesus)                                Sv-Berättande text (julspel)

NO-Rymden                                                                 Sv-Beskrivande text
Teknik(göra raketer)                                                     Sv- labbrapport

Sv-sagor En genomgång av berättande text

SO-Att leva i närsamhället                                        Sv-Beskrivande text, återgivande text

NO-Vattnets faser, lösningar och blandn.              Sv-Rapporterande text, labbrapport

NO-Årstidsväxlingar under hela läsåret                 Sv-Rapporterande text

Årskurs 3

SO- Att leva i världen – Kartan                                 Sv- Beskrivande text – länder i olika världsdelar

SO – FN och barnkonventionen                                 Sv- Argumenterande text

Teknik – Rörliga djurmodeller –                       Sv- Instruerande textmekanismer/enkla maskiner

SO –Judendom, Kristendom, Islam                         Sv- Berättande text, Återgivande text

NO – Kraft och rörelse – Lekplatsfysik                    Sv – Rapporterande/förklarande text – labbrapport

SO-Forntiden                                                           Sv-Berättande, beskrivande och återgivande text