Ff

Bokstaven introducerades med sång Fader Abraham.
Ljudanalys: Fikon (smakade vi), flygplan,  fisk, får, fot, fem, film, toffla, luft, giraff, och scarf.
Veckans finmotorikövning blir att vika flygplan. Jag läste ur böckerna Flygresan och Daniel tar flyget. Om vi hinner ska vi skriva en gemensam berättelse om flygplan. Våra flygplan ska vi testflyga ute på fotbollsplanen under veckan.

Dd

Jag hittade aldrig någon bra sång med d så vi tittade på ett klipp med delfiner.
Dadlar, drake, (eldsprutande) drake, (som man flyger med) delfin, docka, dinosaurie, sköldpadda, tändstickor, hund, sytråd analyserade vi. Smakade på dadlar och det var annorlunda tyckte de flesta.

Barnen är så inne i bokstavsarbetet nu så ordlistorna blir långa och fina.

Nästa skrivövning blir att skriva du.

Pp

Påsk och pappa och pingvin

Pingvinens cha-cha inledde bokstavsarbete och jag läste en faktabok om pingvinen. Vi smakade på päron och analyserade

paket, pingvin, päron, penna, påse, paraply, äpple, apa, visp, och tupp.


Det blev inga ordlistor den här veckan utan rita och skriva sammansatta ord med påsk.

Nästa skrivövning blir att skriva om sin pappa. Barnen har vi veckoläxa att rita av sin pappa.

Motorikövning blev att färglägga påskbilder.

Samarbete förskoleklass och ettan

Vi ska under några tisdagar blanda barnen i grupper och barnen ska tillsammans få skriva dikter om olika färger. Jag läste först två olika färgdikter och sedan skrev vi en gemensam färgdikt. Därefter fick ettorna visa förskoleklasseleverna vid datorn. Barnen satte igång med stor glädje och stort engagemang. När dikten var klar fick de läsa upp den för mig och den skrevs ut och det målades härliga bilder till dikterna. Dikterna monterades och lästes upp för övriga i gruppen. Nu hänger alla dikter i fönstret så att alla kan läsa dem.

Bb

Bolldag för lågstadiet inspirerade bokstavsarbetet. Vi ritade bollar. Bokstavsarbetet började med sången Banankontakt och vi smakade på bananer. Jag läste Bananboken.
Ljudanalys: blomma, bil, banan, björn, bok, bil, näbb, brev, boll.
Jag har läst i någonstans att barnen fick skriva brev till någon och det tänkte jag att vi också skulle göra. Barnen fick ett brev i bokstavslådan från Mini som uppmanade dem att skriva ett svar. Det gjorde vi gemensamt. Senare under veckan fick barnen skriva egna brev till någon.

Gg

Introduktionen blev faktiskt med Små grodorna som vi dansade till och jag läste en saga om grodkungen. Gojibär smakade vi på. Gott! Groda, gris, glass, gem, fluga, flagga, vagn, drottning, tåg och ring blev det i ljudanalysen. Ordlistorna blev långa!

Vi spelade grodspelet och läste en faktatext om grodor. Här passade jag även på att prata om livscykeln hos grodan utifrån vår NO-bok. Därefter var det dags att använda DiNO, Skolverkets material om grodans livscykel.

Motorikövningen blev att måla en en groda på en sten och klippa en fin groda.